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    <title>Regenschauer</title>
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    <description></description>
    <dc:publisher>anna petja</dc:publisher>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:date>2006-09-11T16:03:00Z</dc:date>
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    <title>Regenschauer</title>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/2027745/#2654437">
    <title>liebe anna,&lt;br /&gt;
ich hab ewig lange nicht mehr in meinen weblog geguckt, und...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/2027745/#2654437</link>
    <description>liebe anna,&lt;br /&gt;
ich hab ewig lange nicht mehr in meinen weblog geguckt, und deswegen bis jetzt auch noch nicht auf deine nachricht reagiert...tut mir echt leid!&lt;br /&gt;
die anmeldungszeit bei herrn helmes beginnt am montag den 16.10. um wieviel uhr weiß ich aber leider noch nicht.&lt;br /&gt;
geht es dir so weit gut? was macht dein blockpraktkum? herr helmes kommt mich schon übermorgen besuchen, deswegen bin ich jetzt ziemlich im stress, aber wird schon! :)&lt;br /&gt;
bis bald, liebe grüße aus süderlügum von britta</description>
    <dc:creator>brittasaggau</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 brittasaggau</dc:rights>
    <dc:date>2006-09-11T16:03:00Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/2027745/">
    <title>Wissenschaft ist was Wissen schafft</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/2027745/</link>
    <description>Wissenschaftliches Arbeiten lernen bedeutet:&lt;br /&gt;
1. genau wahrnehmen,&lt;br /&gt;
2. klar (eindeutig) fragen.&lt;br /&gt;
3. sorgfältig beobachten,&lt;br /&gt;
4. sauber beschreiben,&lt;br /&gt;
5. kritisch experimentieren,&lt;br /&gt;
6. modellieren, definieren oder mathematisieren,&lt;br /&gt;
7. verifizieren oder falsifizieren&lt;br /&gt;
soweit ist alles klar denke ich, aber wenn man dann zu hause voellig demotiviert vor einer arbeit sitzt, die einen nicht besonder anspricht, dann ist das saubere beschreiben schwieriger, als sich ersatztaetigkeiten wie das saubere wohnen zu schaffen:) dann wird der staub auf den regalen geanau wahrgenommen, man fragt sich klar und eindeutig ob man nicht unbedingt mal wieder staubwischen sollte, man beobachtet den verschmutzungsgrad der fenster, beschreibt der freundin den sachverhalt am tefefon supergenau, experimentiert dann kritisch mit allen putzmitteln die man hat, um dann den wohnraum neu zu modelliern und zu definieren und zum schluss versucht man sein gewissen zu besiegen und die richtigkeit dieser ersatzhandlungen zu verifizieren. &lt;br /&gt;
andere ausweichmoeglichkeiten sind uebrigens: shoppen, sport treiben, freunde besuchen (bloß weg vom computer!) oder leckere lebensmittel einkaufen und was schoenes kochen. fuer die ganz faulen kann auch der fernseher schon genuegend ablenkung bieten. naja ich schreibe diesen beitrag auch gerade deswegen jetzt, weil ich eigentlich eine linguistikhausarbeit schreibe:) (schreiben sollte)&lt;br /&gt;
anna</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-05-18T13:17:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1531974/">
    <title>Nervosität vor Prüfungen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1531974/</link>
    <description>Hier noch mal ein Link zu einer englischen Studie zum Thema Nervosität vor Prüfungen. Hier sind die Ergenisse der Studie aufgeführt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://de.news.yahoo.com/25012006/3/studie-sex-pruefungen-wirklich-locker.html&quot;&gt;http://de.news.yahoo.com/25012006/3/studie-sex-pruefungen-wirklich-locker.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Glück weiterhin in der Prüfungswoche</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-08T11:33:45Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1531971/">
    <title>Nervosität vor Prüfungen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1531971/</link>
    <description>Hier noch mal ein Link zu einer englischen Studie zum Thema Nervosität vor Prüfungen. Hier sind die Ergenisse der Studie aufgeführt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://de.news.yahoo.com/25012006/3/studie-sex-pruefungen-wirklich-locker.html&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viel Glück weiterhin in der Prüfungswoche</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-08T11:33:26Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1531964/">
    <title>Nervosität vor Prüfungen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1531964/</link>
    <description>Hier noch mal ein Link zu einer englischen Studie zum Thema Nervosität vor Prüfungen. Hier sind die Ergenisse der Studie aufgeführt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://de.news.yahoo.com/25012006/3/studie-sex-pruefungen-wirklich-locker.html&quot;&gt;&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-08T11:32:00Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1526223">
    <title>Ein kleines Rätsel</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1526223</link>
    <description>Versuch doch mal das Rätsel auf meiner Seite zu lösen:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://tobiasausen.twoday.net/stories/1526205/&quot;&gt;http://tobiasausen.twoday.net/stories/1526205/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Viel Spaß beim Lösen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Lieber Gruß&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Tobi</description>
    <dc:creator>tobias_lausen</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 tobias_lausen</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-07T11:45:21Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525838">
    <title>Lernpsychologische Grundsätze von VTrain</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525838</link>
    <description>Wie vermeide ich es, Gelerntes zu vergessen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Das Meiste von dem, was wir lernen, vergessen wir nach kurzer Zeit. Hermann Ebbinghaus stellte in 1885 die Ergebnisse eines Experiments vor, in dem die Probanden bereits nach 48 Stunden 75% des Lerninhalts nicht mehr reproduzieren konnten. Spätere Untersuchungen haben dieses bestätigt (Pimsleur 1967; Bahrick 1975, 1984; Bloom et al. 1981; Rubin, Wenzel 1996).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Natürlich hängt der Verlauf dieser Kurve in jedem Einzelfall vom vorliegenden Sachverhalt, von Interferenzen mit ähnlichem Lernstoff und von anderen Umständen ab. Trotzdem kann man die Vergessenskurve in vielen Fällen mit einer logarithmischen, einer polynomialen oder einer Exponentialfunktion darstellen (Rubin, Wenzel 1996; Staddon, Higa 1999; Ritter, Schooler 2001; Raaijmakers, Shiffrin 2002). Das folgende Beispiel stellt Wiedergabefähigkeit gg. Zeit dar:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Andererseits ist bekannt, dass durch systematische Wiederholungen (»verteiltes Lernen«) die Vergessenskurve progressiv abgeschwächt werden kann (Salisbury 1990):&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Erfreulicherweise darf dabei die Zeitspanne zwischen den Wiederholungen immer größer werden (Landauer und Bjork 1978; Cull et al. 1996). Übrigens: Obwohl manche Autoren behaupten, dass die Zeitspanne zwischen den Wiederholungen so ausgedehnt wie nur möglich sein sollte, um den Aufwand des Lernenden möglichst zu reduzieren (Dempster 1987, 1988, 1996), kann eine Fehleinschätzung trotzdem dazu führen, dass sich die Fehlerquote erhöht. Fehlerhaft Gelerntes muss gesondert behandelt werden, damit dieselben Fehler nicht mehr auftreten.</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-07T10:46:05Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525819">
    <title>E-learning und Unterstützung für das Gedächnis</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525819</link>
    <description>Hier ein interessantes Programm gerade für die Prüfungszeit. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VTRAIN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
VTrain ist ein Programm was ein intelligentes Karteikastensystem bildet. Das Programm kann weit aus mehr als es beim ersten Blick vermuten lässt. Tonaufnahme, OLE integration, sowie interne Bildbearbeitung-&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Neben der ausgeklügelten lernstruktur bietet es in der Hilfe viele Lerntips und techniken.&lt;br /&gt;
Es ist für die Schule kostenlos und lässt sich problemlos im Netz einsetzen. Das heißt jeder Schüler kann auf Lexionen zugreifen, hat seine eigenen Karteikästen und neue Lexionen können von dem Lehrer in Echtzeit eingefügt werden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Zu finden ist das Programm unter WWW.Vtrain.net</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-07T10:44:22Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525800">
    <title>Hi,&lt;br /&gt;
da sind wir wieder. Wir möchten uns für eure rege Beteiligung an...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1525800</link>
    <description>Hi,&lt;br /&gt;
da sind wir wieder. Wir möchten uns für eure rege Beteiligung an der Umfrage bedanken!&lt;br /&gt;
Wir haben jetzt die Umfrage geschlossen und eine Stellungnahme zum Ergebnis verfasst.&lt;br /&gt;
Schaut doch einfach auf unsere Seite, dafür müsst ihr nur oben auf unseren Namen am Kommentar klicken! Wenn ihr noch Anregung zu unserer Seite habt dann schreibt doch einfach  ins Gästebuch!&lt;br /&gt;
Liebe grüße &lt;br /&gt;
Andreas und Thomas</description>
    <dc:creator>Thomas B.</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 Thomas B.</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-07T10:43:09Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1517928">
    <title>Also,</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1517928</link>
    <description>wenn ich einigermaßen richtig gezählt habe, sind es 174 (ca.) Weblogs alleine für Intelligenz und Begabung......&lt;br /&gt;
P.S: Habe Rike erreicht- telefonieren dann nochmal heute Abend!!!!OK????&lt;br /&gt;
Knuddel&lt;br /&gt;
Asti</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 asti</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-05T17:27:56Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1510774">
    <title>Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: &lt;a href=&quot;http://www.weblog-projekte.de&quot;&gt;http://www.weblog-projekte.de&lt;/a&gt;&lt;br...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1510774</link>
    <description>Wir haben jetzt eine neue Homepage für die Organisation unserer Weblogs: &lt;a href=&quot;http://www.weblog-projekte.de&quot;&gt;http://www.weblog-projekte.de&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Schau doch mal rein!&lt;br /&gt;
Viele Grüße von TorbenM</description>
    <dc:creator>torbenm</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 torbenm</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-03T17:34:22Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/#1503689">
    <title>Ja, so geht es uns...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/#1503689</link>
    <description>erstmal, ja, es geht mir ein wenig besser- ich werde heute das Reden lassen, dann kommen die Schmerzen vielleicht auch nicht mehr. Noch habe ich keine (nach zwei Schmerztabletten gestern)....***(dreimal auf einen Holztisch geklopft).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja, du hast recht. Zwar sind wir angehende Lehrer, sollen uns dementsprechend benehmen und auch hochwissenschaftlich arbeiten (wie Erwachsene eben), auf der anderen Seite wird man aber leider von einigen Dozenten als sehr niedriges Geschöpf (&quot;...ha, du hast deine zwei Staatsexamen ja auch noch nicht, warte mal ab,...&quot;) behandelt. Natürlich sind unsere Dozenten belesener als wir und haben sehr viel mehr Erfahrung in ihrem Beruf, dennoch sind wir alle erwachsene Menschen und uns sollte auch der Respekt entgegengebracht werden, der uns zusteht. Schließlich respektieren wir die Dozenten auch (sogar sehr). Und falls es doch ein LS-Verhältnis (Lehrer+Schüler) ist, auch hier bekommen wir beigebracht: Habe Respekt vor den Schülern und Schülerinnen und sie respektieren auch dich!!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Naja, ich rege mich mit dir auf- aber das kennen wir ja leider schon...reden dann Montag in Ruhe darüber, ok?&lt;br /&gt;
Har du allerede snakked med Rike???&lt;br /&gt;
Viel Spaß in eurer Hansestadt und feiert schön Muttis Geburtstag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ganz lieben Gruß von mir</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 asti</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-02T13:49:19Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/#1503681">
    <title>Ja, so geht es uns...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/#1503681</link>
    <description>erstmal, ja, es geht mir ein wenig besser- ich werde heute das Reden lassen, dann kommen die Schmerzen vielleicht auch nicht mehr. Noch habe ich keine (nach zwei Schmerztabletten gestern)....***(dreimal auf einen Holztisch geklopft).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ja, du hast recht. Zwar sind wir angehende Lehrer, sollen uns dementsprechend benehmen und auch hochwissenschaftlich arbeiten (wie Erwachsene eben), auf der anderen Seite wird man aber leider von einigen Dozenten als sehr niedriges Geschöpf (&quot;...ha, du hast deine zwei Staatsexamen ja auch noch nicht, warte mal ab,...&quot;) behandelt. Natürlich sind unsere Dozenten belesener als wir und haben sehr viel mehr Erfahrung in ihrem Beruf, dennoch sind wir alle erwachse Menschen und uns sollte auch der Respekt entgegengebracht werden, der uns zusteht. Schließlich respektieren wir die Dozenten auch (sogar sehr). Und falls es doch en LS-Verhältnis (Lehrer+Schüler) ist, auch hier bekommen wir beigebracht: Habe Respekt vor den Schüler und sie respektieren auch dich!!!!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Naja, ich rege mich mit dir auf- aber das kennen wir ja leider schon...reden dann Montag in Ruhe darüber, ok?&lt;br /&gt;
Har du allerede snakked med Rike???&lt;br /&gt;
Viel Spaß in eurer Hansestadt und feiert schön Muttis Geburtstag.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Ganz lieben Gruß von mir</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 asti</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-02T13:47:35Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/">
    <title>Lehrer oder Schüler?</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1502124/</link>
    <description>Vielleicht liegt es ja an mir persönlich, aber ich frage mich manchmal als was wir hier in der Uni gehandelt werden...Sicher ist doch, dass wir alle Leher/innen werden wollen, das Problem hierbei ist nur, dass uns hier an der Uni das Publikum fehlt, die Schüler quasi. Denn ist es nicht so, dass wir hier nur Häuptlinge und keine Indianer haben? Trotzdem werden wir dann von den Dozenten (mit denen ich mich ja gar nicht auf eine Stufe stellen will, aber: ) wie Schüler behandelt und ausgeschimpft, wenn wir uns auch so benehmen. Also frage ich mich wiso ich um eine Unterschrift betteln muss, aber später neutral und gerecht urteilen und mich verhalten soll. Irgendwie bringt das keinen Spaß. Auch keine Freude, für die, die es mit Spaß und Freude ganz genau nehmen. Also freue ich mich ganz schülernatürlich auf die Semesterferien, die für mich Ferien sein werden und keine Vorlesungsfreie Zeit und hoffe mit zunehmendem Alter ernster genommen zu werden. &lt;br /&gt;
Anna</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-02-02T09:07:16Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1468815/#1475470">
    <title>Ja, sowas in der Art ist dann auch bald auf meinem Weblog</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1468815/#1475470</link>
    <description>zu finden.&lt;br /&gt;
Euch ein schönes WE in HL. Aber denk daran zu lernen.....Syntaks und Textiltechnologie (im Buch knapp 100 Seiten) uff!!!&lt;br /&gt;
Bis Montag zum &quot;schwierigen Schüler&quot;- denk an die Folie über Ritalin...&lt;br /&gt;
Die Asti schickt viele Grüße&lt;br /&gt;
Übrigens:&lt;br /&gt;
FSP-TUT JA GAR NICHT WEH....;-)</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 asti</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-27T13:58:54Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1469768">
    <title>INTELLIGENZ UND EVOLUTION</title>
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    <description>INTELLIGENZ UND EVOLUTION&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Dummheit siegt&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die dümmsten Bauern haben die dicksten Kartoffeln, heißt es. Nicht ganz zu unrecht, denn Intelligenz und Innovation gelten in der Evolution als hoch riskante Strategien. In der Tierwelt ist Beschränktheit meist von Vorteil und Kreativität eher die Sache der Underdogs. &lt;br /&gt;
(Artikel aus dem Spiegel 19. Juli 2004)</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-26T12:44:04Z</dc:date>
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    <title>Klar werde ich gleich mal machen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1469695</link>
    <description>Klar werde ich gleich mal machen</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-26T12:28:47Z</dc:date>
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    <title>FSP</title>
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    <description>Hiermit melde ich mich zurück aus dem FSP und habe an einer Grund- und Hauptschule meine Beobachtungen zu Intelligenz und begabung gemacht. Gerade Schüler/innen die von ihren Klassenlehrern als falsch und notorische Störer betitelt wurden haben sich in ihrem Wahlpflichtkurs Textil und Kunst sehr begabt gezeigt. Sie haben äußerst kreativ und engagiert mitgearbeitet. Das sprachliche Niveau hielt sich in Grenzen: &quot;Alder ich feg hier jetzt mal, wenn das kein Anderer macht.&quot;, aber ansonsten waren die Schüler/innen begeistert von der Ablenkung durch uns vom Schulalltag und von ihren, mit verlaub, respektlosen Lehrkräften. Wiedereinmal ist klargeworden, dass schulische Intelligenz (also die Fähigkeit in der Stunde fleißig zu sein und eine schnelle Auffassungsgabe zu haben) nichts mit Kreativität und sozialen Kompetenzen zu tun hat. Allerdings war ich geschockt darüber, dass es wirklich Menschen gibt, die Schweine sind, ich bin bis jetzt immer durch die Welt gelaufen und habe gedacht alle Menschen wären von sich aus gut...Alles in Allem hat das Seminar mir einen erweiterten Blickwinkel geschaffen, durch den ich meine Schüler/innen ganz anders wahrgenommen und beurteilt habe.&lt;br /&gt;
Anna</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-26T09:18:57Z</dc:date>
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    <title>Hi,&lt;br /&gt;
ich bräuchte Eure Hilfe. Auf meinem Weblog thomasb.twoday.net habe...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/#1416095</link>
    <description>Hi,&lt;br /&gt;
ich bräuchte Eure Hilfe. Auf meinem Weblog thomasb.twoday.net habe ich eine Umfrage gestartet und einen Beitrag geschrieben. Geht bitte auf meine Seite und lest Euch es zumindest durch! Ich möchte mich jetzt schon für die rege Beteiligung bedanken. &lt;br /&gt;
Mit freundlichen Grüßen&lt;br /&gt;
Thomas F. B.</description>
    <dc:creator>Thomas B.</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 Thomas B.</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-15T13:46:33Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1308784/#1380163">
    <title>Achte Zeile, drittes Wort... Oha. &lt;br /&gt;
Aber nett war`s gestern. ;)&lt;br...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1308784/#1380163</link>
    <description>Achte Zeile, drittes Wort... Oha. &lt;br /&gt;
Aber nett war`s gestern. ;)&lt;br /&gt;
Mache mir jetzt was zu essen und dann widme ich mich dem Schlager. ;)</description>
    <dc:creator>SarahMi</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2006 SarahMi</dc:rights>
    <dc:date>2006-01-08T19:25:51Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/">
    <title>Da wir leider keinen ausreichenden Internetzugang zur Verfügung über die Feiertage...</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1338199/</link>
    <description>Da wir leider keinen ausreichenden Internetzugang zur Verfügung über die Feiertage hatten, werden wir erst am kommenden Wochenende(07-08.01) unser Weblog vervollständigen. Allen einen guten Rutsch und ein frohes neues Jahr. Petja&amp;Anna</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-30T08:51:06Z</dc:date>
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    <title>Bestürzend</title>
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    <description>Bitte? Belobogen? Bitter begrüßt. Bezaubernd begrünt, beinahe bezirzend. Behend befleissigt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Begrüßend&lt;br /&gt;
Bernd</description>
    <dc:creator>404</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 404</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-28T23:08:53Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1302947/#1334014">
    <title>frohe weihnachten</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1302947/#1334014</link>
    <description>und viele geschenke..</description>
    <dc:creator>steffi.wermke</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 steffi.wermke</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-28T22:35:40Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1132005/#1318593">
    <title>Danke Anna</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1132005/#1318593</link>
    <description>Ich wünsche Euch zwei beiden auch ganz schöne Weihnachten und feiert gut in das neue Jahr hinein- in Irland- wie schön- genießt es.&lt;br /&gt;
Anna ich benutze dein Geschenk jeden Tag und vertrage es bis jetzt gut (es besteht Hoffnung...)&lt;br /&gt;
Ja, tolle Nachbargeschichten und sicherlich gemütliche Nacht- gut, dass ihr nun weit weg in Lübeck seid.&lt;br /&gt;
Viele liebe Grüße und bis dann&lt;br /&gt;
asti&lt;br /&gt;
P.S: Unterrichtsvorbereitung= negativ        &lt;br /&gt;
Funktionalismus= wächst       &lt;br /&gt;
Körperbemalung Indien= naja.........&lt;br /&gt;
Bin im Moment nur am Nähhhhen, stricccckkkken und so weiter- habe eine kreative Schaffensphase, die ausgenutzt werden sollte....</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 asti</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-23T11:07:26Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1308784/">
    <title>Die Komplexität von B-Wörtern</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1308784/</link>
    <description>begreifen, beweisen, bereichern, berichten, belichten, beachten, bewachen, belachen, beobachten, belobogen, beurteilen, bevorteilen, bezichtigen, berichtigen, begreifen, beschreiben, beschriften, bewundern, bezundern, bezanken, bedanken, benebeln, beknebeln, behagen, bezagen, begießen, genießen. &lt;br /&gt;
belehren, bekehren, begehren, beehren, beschweren, beeindrucken, beweisen, bekreisen, beschulen, benutzen, beschmutzen, berufen, besuchen, besungen, berungen, benennen, bekennen, verrennen. &lt;br /&gt;
beenden, beblenden, betrinken, bewinken, belinken, besitzen und verschwitzen.&lt;br /&gt;
belauschen, berauschen, besingen, gelingen.&lt;br /&gt;
bekochen, berochen, bebraten, beraten, verraten.&lt;br /&gt;
behandeln, bewandeln, beschnuppern, bebuttern, bemuttern, bevatern? &lt;br /&gt;
Petja und Anna</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-21T10:56:12Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1302947/">
    <title>Warum Weihnachten?</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1302947/</link>
    <description>Warum feiern wir Weihnachten? Weil Jesus am 24.12 geboren ist, ist aber auch ein Familienfest und eine Art Tradition. &lt;br /&gt;
Wozu feiern wir Weihnachten? Um besinnliche Stunden mit der Familie zu verbrigen und Geschenke zu bekommen&lt;br /&gt;
Weshalb wollen wir besinnliche Stunden mit der Familie verbringen und viele Geschenke bekommen? Weil jeder gerne Geschenke bekommt und wir sie auch gerne verschenken und weil wir unsere Familien mögen und sie immer sehr gemütlich sind.&lt;br /&gt;
Wofür brauchen wir unsere Familien und die vielen Geschenke? Weil wir ohne beides nicht leben können.&lt;br /&gt;
Anna und Petja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Warum sitzen wir in der Campus Suite? Weil Textil schon wieder ausgefallen ist.&lt;br /&gt;
Wozu sitzen wir hier? Um übrige Zeit zu überbrücken.&lt;br /&gt;
Weshalb wollen wir Zeit überbrücken? Weil wir noch andere Veranstaltungen besuchen wollen.&lt;br /&gt;
Wofür brauchen wir die anderen Veranstaltungen? Um Intelligenz und Begabung zu lernen. &lt;br /&gt;
Anna und Asti</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-20T08:04:52Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1302892/">
    <title>Demos und andere Gehirnaktivitäten und die 12 W-Fragen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1302892/</link>
    <description>Die Beiträge zur Demo und die W-Fragen haben wir versehentlich unter Kommentare geschrieben, aber wir haben sie schon zum richtigen Termin verfasst. Ich lasse sie da stehen und kopiere sie mit dem heutigen Datum in den Intelligenz und Begabung Link.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
anna petja - 30. Nov, 10:06&lt;br /&gt;
Demos und Gehirnaktivitäten&lt;br /&gt;
Also da wir nicht zur Demo gehen schreiben wir mal ein kleines Statement zu dieser Veranstaltung. Anna demonstriert sehr gerne, aber manchmal kommen Termine dazwischen, die sich nicht verschieben lassen, denn auch unser sportlicher Werdegang hat Auswirkungen auf unsere Zukunft. Trotzdem solidarisieren wir uns voll und ganz mit dieser Uni und ihren Studenten/innen. Das hört sich pathetisch an, aber ich habe erfahren, dass dies nicht selbstverständlich ist, einige kommen, studieren und gehen wieder ohne die Stadt Flensburg genossen zu haben, sie sagen dann auch &quot;Ach, demonstrieren bringt mir eh nichts&quot; oder &quot;Ich identifiziere mich nicht mit dieser Uni&quot;. Schade eigentlich um die verschwendete Lebenszeit. &lt;br /&gt;
Die Veranstaltung Intelligenz und Begabung trifft auch auf viele spannende Meinungen, von&quot;das bringt nichts&quot; bis &quot;ganz toll&quot;. Wir finden schade dass solche Veranstalungen oder auch aktuelle Thematiken wie offener Unterricht und alternative Schulformen immernoch derart exotisch aufgenommen werden, wenn wir nicht beginnen eine Reform voran zu treiben wird vielleicht nie etwas geschehen. Also auf gehts. &lt;br /&gt;
Anna und Petja&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
anna petja - 30. Nov, 10:27&lt;br /&gt;
w-fragen&lt;br /&gt;
wer&lt;br /&gt;
wie&lt;br /&gt;
was&lt;br /&gt;
wo&lt;br /&gt;
wann&lt;br /&gt;
welche/r/s&lt;br /&gt;
warum&lt;br /&gt;
woher/hin&lt;br /&gt;
wen/m&lt;br /&gt;
wessen&lt;br /&gt;
womit/durch&lt;br /&gt;
ich habe eine Denkblockade, aber ein Beispiel habe ich noch: Menschen, auf dem Radweg, Eile, Unaufmerksamkeit, Rachegelüste...also: aufpassen bevor man auf dem Radweg rumlatscht.</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
    <dc:subject>&lt;a href=&quot;http://annapetja.twoday.net/topics/Intelligenz+und+Begabung&quot;&gt;Intelligenz und Begabung&lt;/a&gt;</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-20T07:51:47Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1273247/#1302059">
    <title>Bis morgen</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1273247/#1302059</link>
    <description>ihr zwei beiden...&lt;br /&gt;
Anna- ich hoffe ja, du magst dein Geschenk- ansonsten hast du Pech gehabt, kriegst es trotzdem&lt;br /&gt;
;-) Bussi von Asti</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 asti</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-19T21:57:15Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1273247/">
    <title>Die vier b und andere kuriositäten</title>
    <link>http://annapetja.twoday.net/stories/1273247/</link>
    <description>Da wir irgendwie keine erkennbare hausaufgabe aufbekommen haben und wir die letzte sitzung eher verwirrend fanden, werden wir uns eben darüber zu äußern versuchen. also warum wir kopfschmerzen haben, habe, wir inzwischen auch mitbekommen, aber irgendwie ist der verstaendnisfluss noch blockiert. wir hoffen also, dass die naechste sitzung darueber noch einmal aufschluss gibt. das einzige erkennbare resultat ist die staendige einordnung bestimmter verhaltensweisen gewisser personen in die verschiedenen ichs. anna erkennt bei sich einen deutlichen einfluss des kritischen und des experimentellen ichs. ich alltag jedenfalls:) &lt;br /&gt;
anna und petja</description>
    <dc:creator>anna petja</dc:creator>
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    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 anna petja</dc:rights>
    <dc:date>2005-12-14T11:48:44Z</dc:date>
  </item>
  <item rdf:about="http://annapetja.twoday.net/stories/1132005/#1270713">
    <title>Hallo</title>
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    <description>hier bin ich- was hab ich heute verpasst?&lt;br /&gt;
Anna, hat alles geklappt mit Textil?&lt;br /&gt;
Donnerstag komm ich auf jeden Fall, ist ja noch der Mittwoch zum Erholen dazwischen!&lt;br /&gt;
Hoffe nur, dass ich dann die Schüler nicht anstecke- wie lange sind wir eigentlich da in der Schule?&lt;br /&gt;
Lieben Gruß an Euch zwei&lt;br /&gt;
Die Asti</description>
    <dc:creator>asti</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2005 asti</dc:rights>
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